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和谐同学关系,构建平安校园! ——太原五十二中反校园欺凌暴力行为主题班会
2016-12-26 13:19:38

      校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近日校内外发生的欺凌暴力事件给宁静的校园蒙上了一层阴影。

      任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为这不仅源于温馨校园原本当属教书育人的文明之所,更在于参与者还是一群涉世未深、刑责难罚的孩子。欺凌除了对“受伤者”造成伤害外,对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人,会很自我,对同学缺少同情心等,“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚,不安等。或许,这是一场从最初便已经注定了将没有赢家的纷争,于孩子,于学校,于家长,于全体围观的“我们”。

      认识和应对校园欺凌,越来越成为一个需要全社会关注的问题。然而,让校园的问题回归教育,仍然是最明智的选择。校园欺凌,需要靠更全面的教育来解决,需要学校、家长乃至全社会携手培育一个面向问题、以规则为主导的教育环境。

      学校认真贯彻落实教育部等九部门印发的《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》,主动工作,于2016年12月16日组织初、高中部开展“反校园欺凌”的主题班会,旨在帮助学生正确认识校园欺凌,并引导学生如何和谐同学关系,构建平安校园。    

      明确目标     

      教师引领    

     专注听讲


     学生讲解         达成共识    

     依法惩戒是对行为的末端治理,并不能告诉学生应该遵循何种行为规范。让所有孩子建立起清醒的底线意识和规则意识,才是负责任的做法。

      欺凌多发,其中一个原因是孩子们缺少感同身受的教育。这在心理学上被称为“共情”。欺凌行为令人痛心,一些孩子对受害者没有共情体验,对一些冲动行为也不以为然,更值得担忧。全体学生利用本次主题班会深刻地认识校园欺凌的危害,同时也为预防和反对校园欺凌提出了切实可行的建议。

     初中学生的感悟     

     高中学生的宣誓     


      面对欺凌,选择反抗还是忍受,代表了不同的应激反应,是性格养成的重要一环。因此,教会孩子们尤其是男孩正确面对暴力、保护自己,让他们在对抗与和解中学会与他人沟通与交流,是让其真正成长、适应社会的必修课。孩子之间的矛盾,如果不是超越了他们自身的解决能力,还是应该回到他们的世界解决,尽量不要变成家长之间的角力。

      学校是一个微缩的社会系统,会出现各种冲突、矛盾,甚至肢体对抗。当一个孩子离开父母的怀抱,既要学会和文明的人相处,也要学会和不文明的人相处。我们要密切关注孩子的成长过程,共同构筑反校园欺凌的防火墙,打造一个更为安全的,让学生能够免于恐惧的平安校园。

     



 
 

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