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2013—2014年度班主任职级申报、评审和认定
2015-1-13 15:42:49

2013—2014年度

班主任职级申报、评审和认定

工作总结

班主任既是承担教书育人的主体,又是班级管理工作的生力军。班主任工作的好坏不仅关系到一所学校的声誉,甚至直接关系到一所学校的生存和发展。自2010年落实太原市教育局组织开展班主任职级评审工作以来,有效地调动了班主任工作的积极性和主动性。为此,我校在关注班主任教师成长的同时,尤为重视班主任职级申报、评审和认定工作。在班主任职级申报、评审和认定工作已进入第四个年头之际,将我校在本年度的班主任职级申报、评审和认定工作做一简单小结。

一.2013——2014年度度班主任工作考核情况

为了增强班主任考核及班主任职级申报、评审和认定的透明度,真正做到公平、公正、公开。我校制定实施了《班主任岗位职责考核细则》,就日常工作管理、班会课程化、养成教育精细化管理、班主任培训、班主任工作手册、班主任案例及论文的撰写等多方面对班主任进行细化考核,涌现出一批工作认真主动、有创新精神,吃苦耐劳的优秀班主任。由于管理工作做到了细致化、系列化、经常化、严谨化、奖惩化。所以在太原市教育局举办的历次活动中我校班主任都有突出的表现。张妙霞老师、苗爱婷老师本年度均获得太原市教育局 “百优班主任”的荣誉称号。

二.2013——2014年度度班主任及本学期班主任变化情况

2013——2014年度我校共有28个教学班:

初一年级为1301——1305五个教学班,班主任为:张桂芳、穆慧英、王鑫、渠改红、仪建福

初二年级为1201——1204四个教学班,班主任为:应丽、刘奇石丽霞、王宝宏。

初三年级1101——1105五个教学班,班主任为: 张妙霞、傅建璋、刘磊、崔柳、刘晓娟

高一年级为1301——1305五个教学班,班主任为:韩杜娟、白露、乔娟、李杰、苗爱婷

高二年级为1201——1204四个教学班,班主任分别为:杨科栋、付碱、狄雅琴、于  强。

高三年级1101、1103、1104、1105、1106五个教学班,班主任分别为:辛  涓、宋志远、杜晨、杨晓芸、米红燕

2014——2015年度第一学期我校共有24个教学班:

初一年级为1401——1102两个教学班,班主任为:张娜、高巧兰

初二年级为1301——1005五个教学班,班主任为:张桂芳、穆慧英、王鑫、渠改红、仪建福

初三年级1201——1004四个教学班,班主任为:应丽、石丽霞、王宝宏。

高一年级为1401——1405五个教学班,班主任为:李北平、米红燕、宋志远、杨晓芸、辛  涓;

高二年级为1301——1306六个教学班,班主任分别为:白露、韩杜鹃、李  杰、杨卓君、苗爱婷、王亚丽;

高三年级1001——1006六个教学班,班主任分别为:狄雅琴、于  强、杨科栋。

三.我校班主任职级管理工作进展与落实的思路、措施、效果情况

(一)成立领导小组,专人专职执行

我校充分认识到班主任职级评定工作的重要性,在接到教育局文件后,便立即成立以校长为组长的领导班子,构建了太原市五十二中班主任职级管理工作领导小组,并将任务分配到人,责任到人,由政教处专人负责班主任职级评定、考核工作。同时要求政教处工作人员提高认识,从思想上重视,行动上落实,各负其责,各职其事,全面细致的开展班主任职级评定工作。

(二)制定实施方案,加强队伍建设

针对我校面临校舍重建,师生均在临建房工作学习,学校许多资料都封存的困难,面对班主任职级考核的新任务、新挑战,加强和改进班主任工作是当务之急,我们积极进取、勇于创新,把班主任工作开展的更具特色。认真研读《关于进行2014年班主任职级管理审核工作的通知》(并教德函[2014]2号)等文件精神,结合我校《太原市五十二中学班主任职级管理实施细则》,通过召开班主任会议培训与班主任QQ群网络专题培训相结合的方式,将文件精神传达到每个班主任,内化到每个班主任的心灵,让每个班主任明确班主任职级考核的具体要求及班主任个人的专业成长方向,从而保证班主任职级评定工作的顺利开展。

(三)个人认真填写班主任职级评定审核表,学校平等测评。

2013——2014年度,我校共有28个教学班,共有新老28名班主任参与评定。首先,由参评人按照市局要求,认真填写《太原市班主任职级评定审核表》,对自己的工作业绩、科研能力、管理水平等方面进行描述,然后参照太原市班主任职级考核评定文件,由领导组逐一进行审核,并结合实施方案中的评定细则以及平时的工作表现对各申请人进入公开测评,根据班主任申报的职级,按照评定细则评出各个班主任的职级等级。最后,审核评定实习班主任5人,初级二档班主任为2人,初级一档班主任为7人,中级二档班主任为8人,中级一档班主任为2人,高级二档班主任为1人。

(四)公开告示评定等级,充分体现工作透明度。

班主任职级评定工作结束以后,我校进行了公开告示,确保工作的高度透明,从而公正公平的评出每一位班主任的工作业绩。

在此次班主任职级考核过程中,我们将职级考核的等次与学校总体评价制度挂钩,让班主任意识到工作的质量要求,学校领导已经将班主任费用从绩效工资中另行扣除,充分体现了对班主任工作的重视。今后这项工作将成为常态工作,为建设我校一流的班主任队伍奠定良好基础。

太原市五十二中

20141118

 

 
 

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