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故事发生在我们小组 崔鹏
2013-9-16 8:22:27

    生物老师让我们带实验用具,我的那两个组员,真是无法说了,他们两个什么实验用具也不带但是他们愿意让我带。那次老师让我们三个选其中一个当组长,他们都很想当组长,我就不争了,任凭他们两个去争吧!结果他们又听见老师说当组长要背负很重的担子,要对小组负责任,所以他们两个又坚决不肯当了。我也不想当组长,但必须有一个人当组长才行。怎么办?最后我们决定举手表决,结果是我倒霉了,我实在也没有什么办法了。这下可有好戏看了。

    一个星期后,老师让我们准备实验用品。老师让我们准备的是一个塑料瓶,还有一些蚯蚓。什么?“蚯蚓”?我简直不敢相信自己的耳朵。“蚯蚓”?现在这天气怎么会有蚯蚓呢?难道要我挖地三尺挖遍所有的泥地?没办法也只能这样了谁让我是组长呢?我挖了这一片没有,又去挖另一片,也没有,最后我找到了。原来他们都躲在阴暗潮湿的地方的泥土里呀!我挖了一只,两只,三只,四只,五只,六只,七只…实在是太多了。我把挖出的蚯蚓放到塑料杯里又加了一些泥土,然后放到教室里。

    过了一天我们上生物课了。老师让我们把抓到的蚯蚓放到一个玻璃片和一个硬纸板上观察它们是怎样爬行的。过了一会老师问我,你们组发现了什么?我说:“蚯蚓在玻璃板上爬行的慢,在纸板上爬行的快些。”老师接着问,知道它们为什么在不同的环境中爬行的快慢不一样吗?我抢着说:“它的环结上都有纲毛,这些纲毛可以帮助它行动。在玻璃板上爬行的慢是因为没有摩擦力。”接着老师又问……一节课很快就结束了。老师表扬了我们小组善于观察与思考。同学们也投来了赞叹的眼光。再后来我们把抓到的蚯蚓又放回到土壤里。

   “吃亏”是福——这就是我在我们小组里的收益。

    评语:

    文章通过小组里所发生的一些事生动地刻画了一个与世无争的小组长形象,他是一个不斤斤计较,不光彩照人但很善良的人。他不争当组长,又不不争当组长;他不计较别人不带用具,把组长推给他;他也不想当组长,对挖蚯蚓也很畏难;他无奈但仍一一认真对待每件事——他很具典型性。他善有善报。精神上愉悦,物质上(知识)丰厚。本来么,吃亏与占便宜就是一对如影随形的矛盾。文章内容充实,娓娓而诉。不让人生情都不行。

 

 
 

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